教师培训会议|教学动员|教育|课堂改革|校园宣传|教师成长|学习方式
为了以更好的状态与学生们见面，开学前，第一小学的老师们开启了为期2周的充电培训，从学校的办学理念到专业的教学学术，进行了全方面、多维度学习。
探究式学习是第一小学老师的教学特色，老师们计划在新学期继续从问题出发共同去探究答案。与众不同的培训之旅就此开启。
“优秀的老师首先要有爱、耐心，有责任心，有创造力，思想开放。只有老师具有这些素质，我们才能用行动去影响身边的孩子。”
“优秀的老师首先要有爱、耐心，有责任心，有创造力，思想开放。只有老师具有这些素质，我们才能用行动去影响身边的孩子。”
“优秀的老师首先要有爱、耐心，有责任心，有创造力，思想开放。只有老师具有这些素质，我们才能用行动去影响身边的孩子。”
问辨课程是第一小学的课堂特色，新学期将如何深入构建问辨课程、备课方式如何选择？
在培训中，李华副校长系统为老师们再次讲述了这一课堂特色，同时分享了学校对各科课堂的基本要求，包括正面管教式的课堂激励、面对面批改作业等，为老师在教学理论上提供支撑。
在培训中，李华副校长系统为老师们再次讲述了这一课堂特色，同时分享了学校对各科课堂的基本要求，包括正面管教式的课堂激励、面对面批改作业等，为老师在教学理论上提供支撑。
在培训中，李华副校长系统为老师们再次讲述了这一课堂特色，同时分享了学校对各科课堂的基本要求，包括正面管教式的课堂激励、面对面批改作业等，为老师在教学理论上提供支撑。
培养高质量、高素养、高分数的“三高”学生，是第一小学的教育目标。如何实现这个教育目标？
高质量课堂则是“三高”学生的成长之所。高质量学习法理论创始人刘校长就如何打造“高质量课堂”给老师们带来了专业培训。
高质量课堂则是“三高”学生的成长之所。高质量学习法理论创始人刘校长就如何打造“高质量课堂”给老师们带来了专业培训。
高质量课堂则是“三高”学生的成长之所。高质量学习法理论创始人刘校长就如何打造“高质量课堂”给老师们带来了专业培训。
排版|135编辑器
图片|请自行替换
文字|来源于网络使用时请替换
