秋季教研研学课堂教学活动、教育校园、简约文艺通用、黄色模板
提子小学以“素养落地·生本课堂”为主题开展秋季系列教研活动，联动区教育局教研室骨干、周边3所共建校的青年教师代表，把热点教育理念转化为可落地的课堂实操方案，给新学期的教学工作打下了扎实的基础。
不少一线老师之前都有困惑：跨科是不是就是“语文课加个画画环节”？这次教研的第一环节，提子小学就把热点的项目式学习拆解成了可复制的小案例。
语文组和科学组联合打磨了《提子校园果树观察日志》公开示范课：语文课上教孩子写观察记录的叙事逻辑，科学课上带孩子用测糖仪测校园里提子树的果实甜度，美术课上教孩子用手绘方式记录果实生长周期，整节课没有生硬的知识点拼接，完全以孩子的好奇心为线索推进。
课后评课会上区教研室语文教研员点评：“很多学校搞跨科活动都要搞大型汇演、占用大量课时，提子小学这个案例把跨科学习融入了每周的常规作业，刚好踩中了今年教改要求里‘轻负担、重融合’的核心方向。”
本次教研周里共有12个学科组拿出了各自的微跨科设计，全部整理进了学校的《生本课堂实操手册》，开学不到三周就已经全部在各班落地试用。
今年以来AI备课工具的普及成了教育圈最热议的话题，不少青年教师陷入了“要么过度依赖AI抄教案，要么完全抵触不敢用”的两个极端。
本次教研专门设置了“AI工具合理应用”专项工坊，学校的15对青蓝师徒结对共同完成任务：资深教师负责把控教学目标的准确性，用AI工具批量生成不同层次的课堂习题、制作动态化的知识点演示课件，把原本要花3小时的备课时间压缩到40分钟，省出来的时间全部用来打磨“如何引导内向孩子发言”这类课堂互动细节。
家校共研：响应“协同育人”号召，打通教研的最后一公里
今年秋季开学季，多地教育部门都出台了“杜绝家长批改作业”的细化规定，如何厘清学校教育和家庭教育的边界，成了教研不能回避的现实问题。
本次教研特意邀请了21位不同年级的家长代表参与旁听座谈，打破了“教研只有老师参与”的传统模式。老师们把本学期设计的分层作业清单展示给家长：低年级没有书面家庭作业，只需要完成“10分钟亲子共读”这类互动任务；
中高年级的实践类作业不需要家长帮忙做手工、拍视频，只需要做好安全陪护即可。不少家长现场反馈：“之前总怕老师把教学任务转嫁到家长身上，这次看完整个教研的设计逻辑，终于明白‘协同育人’不是让家长当助教，而是和学校站在一起保护孩子的学习兴趣。”
本次教研共收集到家长提出的17条实用建议，后续学校的家委会还会专门成立“作业监督小组”，每两周反馈一次作业负担情况，把教研效果的评价权也开放给家长群体。
END
使用说明
文字：135AI写作，使用时请替换
字体：默认字体
图片：135摄影图（ID：103104）
版头：本人绘制+135编辑器元素
中间装饰、贴纸：135编辑器
PS：绘制禁二次销售，禁二改违者必究
未从135购买本模板请勿使用
