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秋季秋收研学活动、教育学校、简约手绘、橙黄色模版

秋日暖阳
相约在田野
-AUTUNN-
秋季自然课堂探索活动
笔格幼儿园
在秋天里,与万物一同成长

秋风起,落叶黄

这个秋天我们开展了一场

以“秋日寻踪”为主题的户外自然探索活动

孩子们用双脚丈量土地

用双手触摸自然,用双眼发现美好


AUTUMN


PART.01
寻秋色 感知秋

秋天的森林公园是天然的教材,光秃的枝丫伸向天空,脚下是沙沙作响的落叶,空气中弥漫着清冷而纯净的气息。孩子们到达之后的第一件事,就是各自找到了属于自己的“宝物”——有人捡到一片边缘卷曲的梧桐叶,有人发现了一颗藏在草丛里的棕色松果。

寻找秋天


亲身体验

这正是我们想带给孩子的体验:秋天不是书本上“落叶归根”四个字,而是可以用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手去感受的鲜活存在。

感知秋天

孩子们闭上一会儿眼睛,风吹过树梢的沙沙声、脚踩落叶的咔嚓声、远处鸟儿的鸣叫声交织在一起,构成了一场属于秋天的微型音乐会。

收集秋色

有一位小朋友蹲在一棵银杏树下,把拾到的叶子一片一片地排在膝盖上,从深黄到浅黄,从完整到残缺,仿佛在为自己收集一整套秋天的色彩标本。


#
探寻自然


那些晶莹的水珠在孩子眼中成了星星和花朵,尽管水汽凝结的科学原理对他们而言尚且深奥,但一颗对自然现象充满好奇的种子,已经在此刻悄然埋下。


AUTUMN



PART.02
收秋实 承接馈赠

如果说观察秋色是秋天的序曲,那么亲手收获果实就是整个活动中最热闹的篇章。


PART.01
学习采摘经验

采摘正式开始前,园里的老师特意请来了有经验的老爷爷,手把手教孩子们如何判断果实是否成熟,以及怎样采摘才能不伤害植株。

PART.02
采摘进行中

低矮的番茄丛边,几个孩子小心翼翼地拨开叶子,像在寻找宝藏。孩子们在藤架下穿梭,手上、脸上、衣服上渐渐沾上了泥土,但没有一个人在意。

认真采摘
PART.03
学习交流

孩子们围坐在一起,老师把番茄植株、黄瓜藤、茄子秧分别摆在面前,像打开三本不同内容的书,从根到茎,从叶到花,再到果实,一一讲给孩子们听。



我们带着孩子们走进了真正的田园,用自己的力量把果实从枝头、从藤蔓、从泥土里请出来。真正的教育不是把知识装进孩子的脑袋,而是点燃孩子对世界的好奇心——当好奇心被点燃,知识便不再是被动接受的负担,而是主动追寻的答案。


用心感知



PART.03
创秋趣 指尖留秋

户外的探索与收获,最终沉淀为一场安静而专注的创作。幼儿园的活动室里,老师们早已将孩子们收集的自然素材分门别类地摆放整齐。

树叶拓印区

在树叶拓印区,孩子们小心翼翼地将树叶的纹路印在纸上,叶脉的走向、边缘的锯齿、色彩从深到浅的过渡,都在纸上留下了清晰的痕迹。

石头彩绘区

孩子们手握画笔,在光滑的石块上描绘小动物、彩虹和花朵,每一块石头都成为独一无二的作品。


这不是一次简单的秋游,也不是一次走马观花的参观。它是笔格幼儿园对“自然即课堂”理念的一次郑重实践,是我们给予每一个孩子的一件礼物——一双善于发现的眼睛,一双敢于探索的手,一颗对世界始终充满好奇和善意的心。

秋季自然探索


秋天的田野会荒芜,枝头的果实会被采摘殆尽,落叶最终会融入泥土。但孩子们在这个秋天里感受到的一切,他们对自然的热爱、对劳动的尊重、对生命的好奇,会在他们心中长久地生长,像一颗种子,在未来的某个春天破土而出。

秋季自然探索


在笔格幼儿园

学习从来不止于教室里

成长也从来不止于课本上

万物有时

而童年,正好


笔格幼儿园
秋色宜人
出游正好


END


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