教育绿色简约人物介绍布局  173582

课程以重要作家、文学思潮和时代语境为线索，训练学生进行文本细读、史料辨析和学术表达，帮助学生建立文学史意识与问题意识。

课程面向全校学生开放，围绕信息整理、观点建构、论证展开、演讲呈现等能力展开训练，让写作成为清晰思考和有效沟通的工具。

课程鼓励学生走出校园，进入书店、博物馆、社区文化空间和城市街巷，以小组项目方式完成观察记录、访谈整理和专题报告。

她常在上课前再次调整案例和问题，把当天的课堂节奏推演一遍。

办公室的门经常开着，学生可以带着论文、困惑和计划来聊一聊。

她把批改作业看作一次对话，用批注回应学生正在形成的思想。

读书会没有固定答案，只有持续追问和彼此启发的过程。

主持建设的“阅读—写作—表达”一体化课程体系获得校级教学成果奖，相关经验在学院青年教师教学研讨会上作专题分享。

围绕当代文学与城市文化记忆展开持续研究，发表多篇学术论文，并将研究成果转化为课堂案例与学生研读材料。

连续多年参与本科生导师制工作，帮助学生完成专业选择、阅读规划、毕业论文与升学就业准备，以稳定陪伴回应学生成长中的真实需要。