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本次主题教研打破了学科教研组的壁垒，采用“语文+科学”“数学+美术”等跨学科结对的模式开展共研。

比如语文组展示《大自然的声音》公开课时，结对的科学组老师就从“声音的振动原理”角度提出拓展设计思路，把原本的课文朗读环节延伸成“用身边材料制作乐器模拟自然声”的小项目，刚好契合今年各地大力推广的跨学科融合教学要求；

数学组研讨“周长的认识”课时，美术组老师提出用“给校园花坛设计装饰边框”的实践任务替代纸面习题，让抽象的知识点变成学生摸得到的真实任务。

两周活动里全校共展示了18节“原生态公开课”，课后的跨组研讨累计产出32个可直接落地的教学优化方案，不少青年老师都表示“过去自己想破头的教学设计难题，别的学科老师一句话就点通了”。

为了避免教研活动“开完就过、热闹一场”，本次主题教研最后专门设置了“成果落地认领”环节，把研讨出来的优秀教学设计、分层教学工具、过程性评价量表整理成《阳光小学素养课堂教学工具包》，发放给所有任课教师。

同时学校还配套设置了“教研成果月度反馈机制”，下个月的教研活动将专门收集大家把本次教研方法用到日常课堂的实践案例，做二次迭代优化。

活动收尾阶段不少家长也通过校园开放日的旁听环节反馈，明显感觉到最近孩子回家说课堂上“做游戏、做项目”的时间变多了，对学习的兴趣也比之前更浓，真正实现了教研提质、学生受益的核心目标。